Tener una Biblioteca

 

Dotar al Futuro Lector de las Estructuras Necesarias 

para una Buena Elección de Libros

Los niños están sometidos a lo que encuentran en su ambiente, un espacio estimulante redundara en creatividad,pero uno soso y limitante los conducirá al aburrimiento y esta en en pesadez. Muchos hogares, especialmente los mas humildes no cuentas con un mueble que haga las veces de biblioteca de donde el niño pueda escoger algún libro, acorde a su edad, para entretenerse, estos niños normalmente no desarrollan el amor a la lectura pues nadie les inculco ese sentimiento, por este motivo, y para que leer un libro sea una practica natural es necesario hacerse de unos cuantos libros dispuestos en un lugar adecuado y especialmente dedicado a ello con el objetivo de que en casa la lectura sea parte de las actividades cotidianas. En la escuela y en la comunidad tambien podemos activar una biblioteca.

 

Aquí unas ideas para aplicarlas en sus escuelas o sus comunidades:

Bibliotecas públicas infantiles, bibliotecas escolares, círculo de lectores, y será diseñada expresamente para una escuela primaria, por lo que se planeará para realizar sus actividades básicas dentro del horario escolar, al igual que sus objetivos. Siendo sobresaliente que en las escuelas primarias el factor lectura es indispensable en todos los grados, el contar con una B.I. (biblioteca infantil) acrecienta el apoyo para el desarrollo de las capacidades y habilidades de la lectura, no se trata de generar nada más usuarios de bibliotecas, sino más bien generar alumnos con estructuras más firmes, dentro de su carrera como estudiantes, siendo buenos lectores.

Corresponde a que el maestro de grupo maneje estrategias de motivación a la lectura propicie en el alumno un interés por la lectura iniciando con un acercamiento a los libros, conocerlos, saber sus dimensiones y encontrar en los libros nuevas formas de entretenimiento. Se darán a conocer actividades diseñadas para los alumnos de educación primaria con el fin de propiciar el interés por la lectura, por conocer los libros, y desde luego fomentar el hábito de leer, en el entendido de que muchas escuelas no cuentan sino solo con los libros de texto y algunas ya tienen los paquetes del rincón de la lectura, veremos las posibilidades de trabajar tan solo con los libros de español ejercicios y lecturas que correspondan a los distintos grados, aquí gran parte del éxito radica en las formas y/o maneras de interesar al alumno en las diversas lectura de los libros de texto. ¿Cómo contar un cuento? ¿Cómo leer cualquier texto? ¿Qué hacer para que el niño sienta atractiva la lectura y no tediosa? las actividades están diseñadas para que cualquier maestro de grupo las lleve a cabo muchas de ellas no necesitan de otro material, más que el libro de texto, otras actividades necesitarán materiales de muy bajo costo, accesibles, y fácil de sustituir.

 También encontraremos actividades que usen los actuales recursos didácticos con que cuentan la mayoría de las escuelas. Por ejemplo grabadoras, video, TV. Tabletas, etc... Todas estas actividades también podrán ser usadas como tema generador para todos los grados, estamos hablando de propiciar en función de la lectura (cuentos, leyendas, fábulas, poemas, artículos informativos, etc.) un tema base, cubrir el contenido programático de español, y de las otras asignaturas que mantengan una relación con el tema generador, es aquí cuando a través de la lectura el niño descubre no sólo el gusto literario sino también la necesidad de conocer más y descubrir nuevos mundos como anhelo principal se busca que el profesor de grupo logre formar una pequeña biblioteca en el aula, no sólo con los libros del rincón de la lectura sino también acrecentar el acervo con donaciones por parte de los padres de familia, de los mismos niños, con el fin de manejar el acervo dentro del aula y el niño vea la biblioteca como un espacio más de esparcimiento pero además como un elemento indispensable para su apoyo en sus investigaciones escolares o trabajos, será un lugar en donde acudir para saber más, pero tiene algo muy especial que se encuentra dentro del aula y se vislumbra como un lugar a donde asistir en los tiempos libres. El control de la biblioteca se dará por medio de los mismos alumnos quienes nombrarán a un responsable se anotarán los datos de los libros en un cuaderno que se le llamara de registro en donde el encargado podrá registrar los préstamos a domicilio tiempo, lugar y fecha así como observaciones, de tal suerte que el libro podrá ser llevado a casa para que en la intimidad se mantenga al lector activo.

También se puede proponer a los niños que “agranden” el repertorio de actos de lectura y materiales. Con los trabajos recopilados en estas sesiones se formará un periódico mural -nada tradicional ni monótono como por lo general se realizan- en donde se tiene pensado involucrar a los padres de familia.

Estas son algunas ideas dejame tus comentarios de como podria extenderse mas las actividades relacionadas a la lectura.

¡Gracias por leerme!